Darüşşafaka’da 53 kulüp ve pek çok etkinlik bulunmaktadır. Öğrencilerimizi, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda fen, iletişim, sanat, kültür ve spor alanlarında bir etkinlik seçmeye yönlendirmekteyiz. Öğrencilere kulüplere katılmalarını ve bu kulüplere katılarak kendilerini keşfetmelerini öneriyoruz.

Karakter eğitimi, evrensel değerlere sahip bireyler yetiştirmek,  kendilerine ve topluma karşı duyarlı olmalarını sağlamak için verilmektedir. Bu değerler, eğitim - öğretim yılı başında kararlaştırılır ve yıl boyunca öğretilen konularla birleştirilir. Sorumluluk, işbirliği, saygı, özgüven, adalet, duyarlılık gibi konular;  drama etkinlikleri, kompozisyon yarışmaları, münazaralar, kurum ziyaretleri, konuyla ilgili geziler, misafir konuşmacılar, grup etkinlikleri, posterler, filmler ve öğrenci-öğretmen-aile paylaşım etkinlikleri çerçevesinde öğretilir.

Okulumuz, ülkemizin farklı bölgelerinden gelen farklı aile yapılarına sahip öğrencilerden oluşmaktadır. Bu sebeple öğrencilerimiz arasında duygusal desteğe ihtiyacı olanlar bulunmaktadır. Rehberlik servisimiz, öğrencilerimize sağlıklı bir duygusal kimlik kazandırmak amacıyla onlara çeşitli seviyelerde destek verirler.

Bireysel danışma oturumları, grup aktiviteleri, belirli konular üzerinde yapılan sınıf toplantıları, dengeli kişiliğe sahip bireyler yetiştirmek için yapılır. Daha farklı bir seviyede destek gereksinimi duyan öğrencilerimiz için ise bir psikiyatr mevcuttur.

Okul revirimiz; öğrencilerimizin sağlık sorunlarını çözmek için gerekli donanıma sahiptir. Ders saatleri süresince hizmet veren okul doktorumuz ve yirmi dört saat boyunca okulumuzda bulunan bir hemşiremiz vardır. Aynı zamanda haftanın belirli günlerinde bir diş doktoru, cilt uzmanı ve psikiyatr örencilerimizin sağlık sorunlarıyla ilgilenmektedirler. Acil ya da ciddi müdahale gerektiren durumlarda öğrencilerimiz hastaneye götürülürler.

Her öğrencinin tüm öğretmenleri ile düzenli aralıklarla toplantılar yapılır. Her öğretmen sınıfındaki her öğrenci için DaçkaNET’teki (Öğrenci Bilgi Sistemi) sınav sonuçlarına göre, sınıf öğretmenleri, danışman öğretmenler ve branş öğretmenler bir araya gelerek her öğrencinin performanslarını görüşerek anekdot defterleri tutmaktadır.

Darüşşafaka yatılı bir okul olduğu için ekstra zaman çok önemlidir. Yatakhanelerdeki aktivite odaları öğrencilerin rahatlaması ve sessiz okuma yapacakları, televizyon seyredecekleri ve arkadaşları ile birlikte vakit geçirebilecekleri eğlenceli anlar yaşayabilecekleri ortam sunmaktadır. Öğrenciler spor aktivitelerine katılırlar, ilkokul ve lise lokallerinde vakit geçirirler, kütüphanede ve bilgi işlem merkezlerinde okul ödevlerini tamamlarlar ya da araştırma yaparlar.

Şu anda Darüşşafaka’da çalışan 6 yabancı öğretmenimiz var. Amerika, Büyük Britanya ve Avustralya asıllılar.

Darüşşafaka Eğitim Kurumları’nın öğretmenlerinden beklentileri;  öğrencilere model, alanında nitelikli ve etkin bir lider, yeniliklere açık, hayat boyu öğrenen, eleştirilere açık, sosyal konulara duyarlı, entelektüel birikime sahip, adil ve güvenilir olmaları, ileri seviyede Türkçe ve en az bir yabancı dilde kendini iyi ifade edebilme becerisine sahip, bilgi teknolojisindeki gelişmeleri takip etmeleri, sağlıklı yaşama önem vermeleri, güçlü iletişim becerilerine sahip olmaları, Darüşşafaka ruhunu, kültürünü ve felsefesini içselleştirmesi ve bunu yeni nesillere aktarmalarıdır.

Ekstra akademik desteğe ve tekrara ihtiyaç duyan öğrencilerin hafta içi okul sonrası destek kursları alma imkânları vardır.  Öğretmenlerin haftada bir gün gündüz ve etüt saatlerinde katıldıkları akşam nöbetlerinde, öğrenci çalışmalarına destek olmaktadırlar.

Eve Dönüş, Pilav Günü, Okul partileri, Ev Yemekleri Festivali, Kariyer Günleri, Bilgisayar Günleri, Kültür ve Spor şenliği, Darüşşafaka Eğitim Kurumlarında gelenekselleşen gün ve etkinliklerdir.

Öğrenciler ve öğretmenler farklı seviyelerde çeşitli toplumsal projelerde yer almaktadırlar. Okulda, yardıma ihtiyaç duyan çeşitli gruplardan insanlarla; el işleri, İngilizce, matematik kursları vermek üzere velilerle işbirliği yapmak bunlardan biridir. Darüşşafaka, her öğrencisinin topluma faydalı bireyler olmasını ve bunun öğrencilik yıllarından başlamasını esas alır.

Her eğitim yılı başında, bütün bölümler bir araya gelip o yıl içinde öğrencilerin eğitim ve kültürlerini geliştirecek gezi programları yaparlar. İstanbul içinde ve dışında her seviye için özel geziler organize edilir. Bu geziler, öğrencilerin derslerde öğrendikleri bilgileri pekiştirmelerine yardımcı olacak şekilde  düzenlenir. Ayrıca İstanbul içindeki geziler farklı sınıfların müfredat programlarına göre planlanır.

Okulumuzda öğrencilerin bireysel performansını ölçmek, zayıf ve güçlü oldukları alanları daha iyi görmek için çok çeşitli ölçme ve değerlendirme teknikleri kullanılmaktadır. Bunlardan bazıları performans değerlendirmeleri, portfolyolar, kavram haritaları vs.dir. Değerlendirme kriterleri, objektif ve güvenilir bir şekilde hazırlanır. Bu verilerle, bir analiz ve rapor hazırlanarak öğretmenlere geri bildirimde bulunulur. 

Yaz tatili boyunca, yeni eğitim-öğretim yılı başlamadan önce, yöneticiler, zümreler ve çalışanlar bir araya gelerek stratejik planı gözden geçirirler. Bu plan amaçlara ulaşmak için gereken stratejik hedefleri ve uygulamaları kapsayan 5 yıllık bir plandır. Stratejik planı yaparken, okulun misyonu ve vizyonuna göre gereken etkili yönetici sistemleri, öğrencilere sosyal ve akademik açıdan var olan potansiyellerini kullanma ve tüm öğrencilerin başarılı olması için fırsatlar tanıma; hayat boyu öğrenmeyi destekleyen öğretme ve öğrenme stratejilerini kullanmayı; çalışanlarımıza hizmet içi eğitim desteği vererek performanslarını en üst seviyeye çıkarmayı; içinde bulunduğumuz güvenli, modern, yeni teknolojilerle donatılmış ortamın organizasyonunu; hedefler ve yeni stratejiler oluşturmayı göz önünde bulundurulur. Her bir strateji için uygulanacak planlar hazırlanır ve yapılacak işlemler incelenir ve değerlendirilir.