Uluslararası Bakalorya Organizasyonu (IBO), 1968 yılında kurulan ve kar amacı gütmeyen bir eğitim organizasyonudur.
IBO, tüm dünya ülkelerinde uygulanan 3 ayrı program sunmaktadır.

PYP ( İlk Yıllar programı) , 3-12 yaş arasındaki öğrencilere yönelik uygulanan programdır.
MYP ( Orta Yıllar programı) , 11-16 yaş arasındaki öğrencilere yönelik uygulanan programdır.
DP ( Diploma programı) , 16-19 yaş arasındaki öğrencilere orta öğretimin son iki yılında uygulanan programdır.

IB programlarının amacı;

• Uluslar arası anlayışı,
• Sorumluluk sahibi vatandaşlığı,
• ‘öğrenmeyi öğrenmenin’ önemini, öğrenci merkezli sorgulamaya dayalı eğitimi ve iletişimi geliştirmektir.

IBO’nun Misyonu

IBO, kültürlerarası anlayış ve saygı ile daha iyi ve barış dolu bir dünya yaratmaya yardımcı olmak için sorgulayan, bilgili, ilgili ve duyarlı bireyler yetiştirmeyi hedefler.

IB Öğrenen Profili

IB öğrenenleri şu özelliklere sahip olmak için çalışırlar:

Araştıran-Sorgulayan Sorgulama ve araştırma yürütme için gerekli becerileri kazanırlar ve öğrenmede bağımsızdırlar. Etkin olarak öğrenmekten zevk alırlar ve bu öğrenme merakı ömür boyu sürer.

Bilgili Yerel ve küresel önemi olan kavramları, fikirleri ve sorunları araştırırlar. Böylelikle, kapsamlı ve dengeli dağılmış disiplinler hakkında derin bir bilgi birikimine ve anlayışa sahip olurlar.

Düşünen Karmaşık sorunları fark etmek ve sorunları çözmek amacıyla eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanmada inisiyatif sahibidirler. Mantığa ve ahlaka uygun kararlar verirler.

İletişim kuran Bilgileri, düşünceleri birden fazla dilde yaratıcı bicimde, kendine güvenerek ve çeşitli iletişim yollarıyla algılar, ifade ederler. Başkalarıyla etkin ve istekli bicimde çalışırlar.

İlkeli Doğruluk, dürüstlük, hakkaniyet, adalet duyguları ile hareket ederler. Bireylerin, toplulukların ve toplumların onuruna saygılıdırlar. Kendi davranışlarının ve bunların sonuçlarının sorumluluğunu üstlenirler.

Açıkgörüşlü Kendi kültürlerini ve kişisel tarihlerini bilir ve takdir ederler. Diğer bireylerin ve toplumların bakış açılarına, değerlerine ve geleneklerine açıktırlar. Farklı bakış açılarını bulmaya ve değerlendirmeye alışıktırlar ve bu konudaki tecrübelerini geliştirmeye isteklidirler.

Riski göze alan Alışılmadık durumlara ve belirsizliklere cesaretle ve düşünerek yaklaşırlar. Yeni görevleri, fikirleri ve stratejileri keşfetmek için gerekli bağımsız ruha sahiptirler. İnandıklarını savunurken cesur ve anlaşılır olmaya özen gösterirler.

Duyarlı İnsanların gereksinimleri, duyguları konusunda hassastırlar ve saygılıdırlar. Kendilerini başkalarının yerine koyabilirler. Hizmete yönelik kişisel bağlılık duygusu taşırlar, başkalarının yaşamları ve çevre üzerinde olumlu bir etki yaratmaya çalışırlar.

Dengeli Kendilerinin ve başkalarının sağlığı açısından zihinsel, bedensel ve duygusal dengenin önemini bilirler.

Dönüşümlü Düşünen Kendi öğrenme süreçlerini, deneyimlerini dikkatle ele alırlar. Öğrenimlerini, kişisel gelişimlerini desteklemek için güçlü yönlerini ve sınırlılıklarını değerlendirebilirler.